Естественно-научная грамотность

Область естествознания

РППС

Образовательные практики

Физика

· игрушки с различным принципом движения; 

· конструкторы с различным принципом крепления деталей; 

· озвученные игрушки с разным принципом звукоизвлечения (струны, клавиши, меха, колокольчики, смычок; свистульки, барабаны); 

· коллекции: «Колокольчики», «Свистульки» «Шумелки и гремелки»; · стол для игр с песком и водой; 

· мобили;

· измерительные приборы и инструменты; 

· модель солнечной системы; 

· лупы, бинокль, подзорная труба; 

· коллекция часов; 

· самостоятельная деятельность детей;

· ООД с педагогом;

Химия

· коллекции материалов: ткань, дерево, резина, пластик, металл, глина, стекло; 

· коллекция металлов: железо, алюминий, медь, серебро, сталь; 

· пробирки и колбы прозрачные

· самостоятельная деятельность детей; 

· ООД с педагогом

Биология

· микроскоп, лупа; 

· оборудование для проращивания и выращивания растений с наблюдением за ними; 

· грядка и клумба на участке группы; 

· коллекции «Лён», «Хлопок», «Шерсть»; · гербарий; 

· коллекция ракушек, шишек...

Практика по выращиванию различных видов растений: комнатные – в открытом грунте

Почвоведение, минералогия

· образцы: песок (разные виды), глина, плодородный слой (земля), камни, ракушки и мел; 

· коллекции минералов

· организованное исследование с экспериментированием; · образовательный цикл «Мир минералов»

География

· детские атласы; 

· карта мира; 

· глобус

· самостоятельное изучение; 

· включение в познавательные занятия

Математика

· дидактические формы вкладыши, пирамидки, матрешки; 

· кубики строительные; · плакаты с изображением цифр, фигур; 

· модель: числовая прямая; 

· модель: лента времени; 

· индивидуальный счетный материал не менее 20 единиц

· самостоятельная игра; · включение в организованную образовательную деятельность